Documents généraux

• UNESCO et Horton F. (2008). Introduction à la maîtrise de l'information

Référentiels de compétences et normes

• Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL), 2004. Australian and New Zealand Information Literacy Framework. Principles, standards and practice.

• Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec (CREPUQ), 2005. Norme sur les compétences informationnelles dans l’enseignement supérieur de l’Association of College & Research Libraries (ACRL).

• Eisenberg, M. B. et Berkowitz, R. E. (1999). Big6. Information and Technology Skills for Students Achievement.

• International Society for Technology in Education (ISTE), 2007.National Educational Technology Standards (Nets) and Performance Indicators For Students.
• International Society for Technology in Education (ISTE), 2007. Profiles for Technology (ICT) Literate Students. 
• International Society for Technology in Education (ISTE), 2000. National Educational Technology Standards (Nets) and Performance Indicators For Teachers.

Plagiat

• Bergadaà, Michelle (2006). Internet: Fraude et déontologie selon les acteurs universitaires. Genève, HEC Genève.
• Commission de l'éthique de la science et de la technologie (2005). Le_pl@giat_électronique_dans_les_travaux_scolaires. Une pratique qui soulève des questions éthiques. Québec, Gouvernement du Québec.
• Gravel, Alain, Geneviève Turcotte et Katherine Tremblay (2008). Tricheurs diplômés. Reportage en 3 volets diffusé dans le cadre de l'émission Enquête à Radio-Canada.
• Perreault, N. (2007). Le plagiat et autres types de triche scolaire à l'aide des technologies une réalité, des solutions.

Tutoriels et ressources pédagogiques

• Guertin, Hélène (2007). Chercher pour trouver. L'espace des élèves.
• InfoSphère Laval. Pour apprendre à faire une recherche d'information efficace
• Mottet, Martine (2007). Opérateurs et filtres de recherche d'information dans le Web

_______________

Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada